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　　曾亦輝 楊劍勇 陳旭東《中國青年報》（2014年12月19日09版）
　　不久前，在素有“裝甲兵搖籃”之稱的成都軍區某兵種訓練基地，組織開展了一場高寒山地坦克排拔點戰鬥綜合演練。這場演練，從制定作戰計划到各組協同配合，全部由即將畢業的學兵自主控制。
　　該基地政委張道倫介紹：“這是我們改變教學手法、轉變訓練模式的一次全新嘗試，就是要實現訓練機構與送訓部隊的無縫對接。”
　　近年來，他們將各裝甲專業基礎理論課目進行整合教學，對專業技能訓練進行聯合教學。訓練中，一改以往課目“單打獨鬥”的訓練法，將多個課目、多個專業聯合起來組訓與考核。
　　基地還從作戰部隊選調30多名技術骨幹充實教員隊伍，並設立“科研專項獎”，組織教員圍繞教學訓練的疑點難點進行科研攻關。
　　近幾年，該基地先後投入2000多萬元，修整新建4個專業訓練和共同課目訓練場，大大地改善了教學條件，並多次組織實兵實車戰術演練，讓學兵在貼近“戰場”的實踐中得到鍛煉提高。
　　今年夏天，基地利用赴雲南戰鬥射擊的機會，將4個專業學兵組織起來進行實兵演習。
　　逼真的“戰場環境”讓參加演練的助教四級軍士長熊毅大呼過癮：“如此炮火連天、硝煙瀰漫的考場，才能真正鍛造能打仗的兵！”　　（原標題：炮火連天的考場鍛造能打仗的兵）